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备课组长建议

时间:2012-07-05 09:59来源:长流中学 作者:长流中学 点击:
备课组长建议 语文组 初一年级 1、建一个图书馆或阅览室并开放给学生一个阅读的空间。2、学校对语文课的重视不够如:减少课时。 初二年级 1、按照目前学校的实际情况我认为学校对备课组的期望过高。教学工作尤其是教研工作光靠各个备课组的努力恐怕难有大的

备课组长建议

 

语文组

初一年级   

1、建一个图书馆或阅览室并开放给学生一个阅读的空间。2、学校对语文课的重视不够如:减少课时。

 

初二年级    

1、按照目前学校的实际情况我认为学校对备课组的期望过高。教学工作尤其是教研工作光靠各个备课组的努力恐怕难有大的效果。2、发挥学校“图书室”的重要作用,让学生多阅读优秀的文学作品,提高学生的阅读能力和语文素养,主要是要考虑到学生有阅读的时间。3、是否考虑适当增加学生的室外活动时间。

 

初三年级    

1、精化初三减少队伍,选择有责任心能干实事的老师担任。2、为毕业班营造比较浓厚的考试氛围,如考场环境的提供(单人单座),以此间接促进学生的复习质量。(有部分学生习惯性瞄同桌试卷、同桌对答案、对同桌有依赖)。

 

高一年级   

1、除一般的语文课外,可隔周增设作文课要求有步骤、有条理、循序渐进的作文教学。2、集中高中部所有语文教师力量,作关于高一、二作文的校本课程,有针对性的进行作文教学和作文训练。

 

高二年级  

1、增设多媒体教室、图书馆。2、辅导课上发现学生很疲惫,不知课时量是否过多。

 

高三年级   

1、希望学生在高一、二阶段对文章作品理解鉴赏的能力强化训练,不能为了讲课而讲课。因为高考语文越来越重视对文章作品的理解解题,并不是死板的套题,因为训练的重点方向要明确。2、从高一起应系统地告诉给学生我们训练的内容、方向,让学生有一个针对性的规划而不是随意。3、尽可能提供多一些符合海南高考考情的试卷、资料给备课组。让备课组可以从中优胜劣汰,省去许多找寻资料、试题的时间,这样可以把更多的精力投入到教学工作中去。

 

数学组

初一年级 

1、对个别教师的转变,应多给点关注。对个别较为用心并且成绩良好的老师应给予重新定位,以避免个别教师的积极性无法保持。2、学校和年级、班主任在学习上的努力和工作也非常多,科任在学习上也想了许多方法但效果不够明显,希望学校能在学风上能有一些更有效的方法,这样教师教学的积极性才能更大地提高。

 

初二年级  

1、两个重点班能真正体现择优录取,能进能出。2、稳定备课组的成员。

 

初三年级  

1、希望学校给我们创设更好的学习氛围,让学生在学习上产生一定的压力感。2、建议学校领导深入到教师中去,多了解教师教学中存在的困难,了解教师的困惑,关心教师的冷暖。3、促进科任教师与学生间的交流。

 

高一年级  

1、希望学校合理安排各项活动。2、有针对地组织一些帮扶活动,激发学生的学习兴趣。3、对命题老师补助太少,很难体现尊重知识。

 

高二年级  

1、建议把周会课安排在星期一的第一节课。2、增设多媒体教室

 

高三年级  

1、对出题教师的补助太少,不重视。

 

英语组

初一年级  

1、由于大部分授课时间都在教室进行,教师们缺少教学挂图,上课变得枯燥乏味,建议多购置教学挂图。

 

初二年级  

1、  我们初二备课组需要学校派人检修教室的电源插座开关,有的教室的电源插座开关不行,无法使用录音机。能否给英语组配备多媒体教室。

 

高一年级 

1、课时少:为了完成教学任务,使得我们英语课的课容量非常大。老师们既要上好课又要挤时间给学生随堂练,感觉时间不够用,希望学校能否考虑,增加英语课2、英语教师工具书和阅读资料甚少。我们手头只有课本配套的教师用书和互动课堂,学校领导是否能根据我们的需要给我们订更实用的工具书,例如语法精解,作文全解之类的书。另外,我们还需要通过阅读课外英语读物来提高自身的英语素养,这样也能帮助提升我们英语课堂教学的生动性,所以我们期盼有一本自己喜欢的英语杂志。

 

高二年级  

1、希望校方能从高处抓校风、学风建设,协能补拙,我们的生源如果不抓学风,很难出成绩。2、在师资允许的前提下,希望学校在安排科任时,尽量能考量到老师的年龄段的老、中、青的搭配,和孕产妇的分散安排避免对教学进度和教学质量的负面效果。

 

高三年级  

1、打印复习资料、试题是很大的工作量,虽然由几位备课组成员共同分担,但还是觉得忙不过来,如果能有专人帮忙打印试题,我们会有更多精力投入到教学中。

 

物理组

高三年级   

1、物理实验室的仪器及设备人为损坏较严重,如果任其发展以后学生实验恐怕都没实验仪器操做,希望物理组能设有专职实验管理员,对实验仪器的管理能更规范,还能帮老师准备实验。

2、由于学校没有配套的通用技术教学设备,所以经常使用一些图片来展示,所以需要多媒体教室,有时多媒体的使用有些麻烦,如果多个教师同时使用多媒体时,就有个别教师没法使用。

 

初中年级  

1、最好初二、三年级各一个备课组长,这样有利活动的开展。配备专职的物理实验员有利实验的管理工作。

 

化学组

高中年级 

1、 高中化学备课组工作繁杂,为了提高工作实效性,建议每个年级各设一个学科备课组。2、为了提高备课组长的工作积极性建议进一步提高备课组长的报酬。3、及时补充所需的实验仪器和药品。

 

初中年级 

1、 多让教师外出学习,提供学习机会。2、及时补充所需的化学实验仪器和药品。3、为了提高工作效率,教师负担不要太重,备课组长不应兼班主任工作,有时任务太多,确实忙不过来。

 

生物组

高中组

1、每个年级应各设一个备课组长,才能更好地进行科组集体备课等工作,特别是高三年级。2、适当增加课时量。3、学校的活动计划应尽早公布,好确定备课组计划。

 

政治组

初中组  

1、经费原因,很少组织科组外出活动,造成教师的教学见识面窄。2、到别的学校听课、开放周路途远交通不便,学校给予的报销少,对教师这方面的积极性有一定的影响,学校是否调高报销比例。3、科组、备课组活动不属于工作量绩效范围,教师参与热情不高。

 

历史组

初中年级  

1、缺乏历史教学用具,无法进行直观教学,望学校解决。2、初三年级能否增设一名备课组长,初三年级任务重,练习、试题多,工作量大,我不教初三年级工作不好安排。3、应加强各备课组间的 交流、学习、观摩,促进备课组更好地发展。

 

高中年级   

1、希望各位校领导能重视史地组的发展。2、要求学校把史地组周工作量(初中16节、高中14节)和政、物、化、生一致。(初中14节、高中12节)3、史地组教师本身课时量就大,工作任务重,望学校给予更多的人文关怀。

地理组

 

初中年级   

1、希望学校把史地组周工作量(初中16节)调整为政、物、化、生一致(初中地理14节)。2、史地组教师的工作量繁重,望学校领导给予更多的人文关怀。

 

高中年级   

1、高二会考的奖金分配方案是否有利于科组的发展和教师的通力合作望学校领导能考虑。2、希望学校把史地组周工作量(初中16节、高中14节)调整为和政、物、化、生一致(初中14节、高中12节)。3、史地组教师的工作量繁重,望学校领导给予更多的人文关怀。

 

艺术组

1、建议将音乐与美术分设两个备课组,便于提高业务水平。


(责任编辑:长流中学)

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